1. PLAN DE RENOVACIÓN Y DE EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES DEL DISTRITO ESCOLAR 2011-12

INDICADORES DE RÚBRICA:
Por favor, indique el grado en que las prácticas utilizadas/o los procesos que están en marcha en el Distrito Escolar. Las respuestas a la rúbrica deberan ayudar al distrito a identificar áreas de fortaleza y oportunidades de mejora, así como orientar e informar al distrito sobre decisiones que se llevarán a cabo en organización en el futuro.

DEFINICIONES DE LOS INDICADORES DE RÚBRICA:
No hay pruebas evidentes, existe poca o ninguna
Emergentes-La evidencia indica las etapas iniciales o preliminares de la aplicación de buenas prácticas
Operacional-La evidencia indica las prácticas y procedimientos se aplican activamente
Altamente operacional-La evidencia indica las prácticas y los procedimientos están totalmente integrados y la aplicación efectiva y coherente

Question Title

* 1. ESTÁNDAR UNO Visión y propósito:
El distrito establece y comunica un propósito común y la dirección para mejorar el rendimiento de los estudiantes y la eficacia de la comarca. En cumplimiento de esta norma, el distrito:

  No Evidente Emergente Operacional Altamente Operacional
1.1 Establece una visión y un propósito para el distrito escolar en colaboración con sus grupos de interés
1.2 Se comunica la visión del distrito escolar con el propósito de construir apoyo y la comprensión de los interesados:
1.3 Se identifican en todo el distrito escolar los objetivos y medidas para avanzar la visión:
1.4 Desarrolla y mantiene continuamente un perfil del distrito escolar, para sus estudiantes y la comunidad:
1.5 Se asegura de que la visión del distrito escolar guia el proceso de enseñanza y aprendizaje y la orientación estratégica de los departamentos y servicios del distrito:
1.6 Conduce análisis de la visión y su propósito y hace revisiones pertinentes:

Question Title

* 2. Si respondió no evidente o emergente para un indicador, favor de dar una explicación o evidencia por su respuesta. Identifique cómo el distrito debe asistir a la escuela con las áreas emergentes o en las áreas no evidentes, incluyendo entrenamiento para la capacitación de personal.

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